quinta-feira, 12 de julho de 2012

Passado e presente juntos para ensinar.


Qual será  melhor maneira de se ensinar história? Será realmente necessário ser cronologicamente exato, ou criar pontes entre o passado e o presente é a melhor maneira de se ensinar a disciplina.
Resumo:
 O pequeno texto aqui publicado na íntegra faz um breve resumo do ensino da disciplina História no Brasil. Desde seus primórdios, com os jesuítas que a utilizavam somente como um apêndice dos textos religiosos, até a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais na década de 1990. O ponto central do texto é a sua crítica à maneira cronológica de se ensinar história. Segundo o autor (ou autora) o ensino de história deve respeitar certas regras, sempre relacionando passado e presente para assim conseguir uma maior compreensão por parte dos alunos.
Boa leitura.